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Après-midi consacré au thème «Exil et traumatisme»
L’accompagnement des mineurs issus de l’immigration est souvent rendu plus complexe par l’histoire familiale de l’exil. Des parcours de vie parfois traumatisants ou des difficultés liées à l’intégration impactent les jeunes et influencent leur comportement.
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Le Centre de compétence Leaving Care se présente:
Interview avec Beatrice Knecht Krüger, responsable du Centre de compétence
Lors du passage à la vie indépendante, les Care Leavers – des jeunes personnes ayant passé une partie de leur vie dans le système éducatif public, c.-à-d. dans une institution ou une famille d'accueil – ne disposent guère d'offres de soutien axées sur leurs besoins.
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Développement des compétences chez des filles et garçons dans l'aide résidentielle à la jeunesse
Les filles et garçons placés dans des institutions sociopédagogiques se distinguent-ils du point de vue de leurs compétences générales? Et existe-t-il des différences dans leur développement au cours de leur placement? Un échantillon de jeunes issus de plusieurs institutions suisses étudié par EQUALS a porté sur la comparaison des profils de compétences de filles et de garçons.
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Alliance AI: Développement continu de l'AI (17.022)
Integras et plusieurs organisations se sont regroupées pour former l'Alliance AI. Début mars, l'Alliance a adressé un courrier aux membres du Conseil national après avoir constaté que le projet de développement continu de la loi s'était transformé au fil des délibérations dans la commission compétente en une prolongation du plan d'assainissement de l'AI.
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Dix champs d'action prioritaires visant à l'application de la Convention de l'ONU relative aux droits de l'enfant
Le Réseau suisse des droits de l'enfant a saisi l'occasion du jubilé des 30 ans d'existence de la Convention de l'ONU relative aux droits de l'enfant ainsi que celle de ses 10 ans d'existence en tant qu'association pour organiser un symposium d'anniversaire qui s'est déroulé le 27 mars 2019 à Berne.
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Projet de recherche – Directions scolaires: acteurs centraux pour la réussite de l'école inclusive
Les directions d'écoles se retrouvent depuis peu sous les projecteurs de la recherche en matière d'inclusion scolaire. Elles assument un éventail impressionnant de tâches dans l'évolution vers l'inclusion et exercent de par ce fait une nette influence sur la réussite de l'école inclusive.
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Les standards nationaux élaborés par Integras
Comme aucun standard ou critère de qualité n’a été établi jusqu’à présent au niveau national pour donner une ligne directrice à l’enseignement inclusif, Integras propose de combler cette lacune. Au cours des deux dernières années, la commission nationale de pédagogie spécialisée d’Integras, en collaboration avec un comité consultatif, a ainsi élaboré des standards nationaux relatifs à l’école inclusive, ainsi que des recommandations visant à assurer la qualité.
Standards pour un système scolaire à visée inclusive
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Expériences antérieures d'abus et de négligence subies par des filles et garçons dans le domaine de l'aide résidentielle à la jeunesse
À partir d'un échantillon EQUALS issu de plusieurs institutions socio-pédagogiques suisses, les expériences d'abus et de négligence racontées par des filles et des garçons ont été comparées.
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Ambulatoire ET stationnaire
La tendance actuelle de la médecine « Ambulatoire avant stationnaire » gagne depuis quelques années également le domaine de l’aide à l’enfance et à la jeunesse. Ce principe apparaît en effet comme ligne directrice dans divers nouveaux documents cantonaux. De nombreux enfants et adolescents sont ainsi placés plus tardivement avec pour conséquence des problématiques plus aiguës. INTEGRAS demande que le placement extrafamilial fasse l’objet de décisions professionnellement fondées et soit repensé en approche « ambulatoire ET stationnaire », car le besoin d'aide dans une famille doit être évalué de façon ouverte et toutes les alternatives possibles doivent être envisagées.
Communiqué de presse «Ambulatoire ET stationnaire»
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Paquet de mesures visant les droits de l'enfant en Suisse
Prise de position du Réseau suisse des droits de l'enfant. Le 19 novembre dernier, le Conseil Fédéral a publié un paquet de mesures pour protéger les droits de l'enfant en Suisse visant à mettre en œuvre les recommandations faites à la Suisse par le Comité des Droits de l’Enfant.
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INSOS SECURIT – Sécurité au travail et protection de la santé
En Suisse, tout employeur est tenu de veiller à la protection de ses collaboratrices et collaborateurs en prenant des mesures dans le domaine de la sécurité au travail et de la protection de la santé. À cette fin, INSOS Suisse a élaboré la solution de branche INSOS SECURIT qui permet une mise en œuvre simple et professionnelle. Les membres d'Integras peuvent profiter d'une offre spéciale.
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Étude Care Leaver: demande d'aide pour retrouver les participants
«Grandir en foyer. Quels enseignements tirer de l'expérience» (JAEL-GEF) est une étude de suivi des 592 jeunes anciennement placés en institution qui avaient participé à l'étude MAZ.-REO réalisée voici 10 ans. La recherche des Care Leaver s'avère difficile; c'est pourquoi nous souhaiterions motiver les professionnels de l'éducation sociale impliqués dans l'étude MAZ.-REO à mettre à profit leurs anciens contacts afin d'informer sur l'étude JAEL-GEF et nous aider dans notre recherche des jeunes ayant à l'époque participé à l'étude MAZ.-REO.
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Integras souhaite la bienvenue aux nouveaux membres
- Agogis, Aus- und Weiterbildungsanbieterin für Sozialberufe, mit Hauptsitz in Zürich
- ARPIH école supérieure pour Formation professionnelle dans le domaine social, Yverdon-les-Bains
- Service social régional de la commune de Erlach (BE)
A cela s'ajoutent 5 nouvelles demandes d'adhésion d'institutions, qui feront l'objet d'une présentation dans notre prochaine Newsletter, après la traditionnelle visite d' Integras et la décision officielle du comité. C'est en effet la tradition chez Integras de rendre visite aux nouveaux membres, afin de faire connaissance et de découvrir les approches éducatives mises en œuvre à travers le pays.
Votre Institution n'est pas encore affiliée à Integras?
Vous apprécieriez de pouvoir partager vos préoccupations et de collaborer au sein d'une association de portée nationale? Rejoignez-nous! Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
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Formation des veilleurs / veilleuses
Les membres de la Commission Latine d’Education Sociale (CLES) ont constaté que les personnes qui assument des veilles dans les institutions n’étaient guère équipées professionnellement pour faire face aux différents types de besoins, voire d’urgences, auxquelles elles peuvent devoir faire face durant leur service. Une demande de formation ayant par ailleurs été exprimée par ce corps de métier spécifique, un groupe de travail a été mis sur pied pour évaluer les besoins et définir un cadre de formation.
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«Il s'agit souvent de figuration ou de consultation sans réelle participation»
Entretien avec Prof. Dr. Philip Jaffé, Directeur du Centre interfacultaire en droits de l'enfant (CIDE) à Genève, a été élu le 29 juin 2018 à New York comme membre du Comité des droits de l'enfant des Nations Unies. Le mandat débute en 2019.
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Fondation de l'Association suisse pour la pédagogie du traumatisme
Depuis l'avènement de la pédagogie du traumatisme en Suisse, entre autres grâce à l'essai pilote lancé par l'Office fédéral de la justice sur la pédagogie du traumatisme, des professionnels s'engagent au sein de nombreuses institutions et organisations pour la mise en pratique de cette approche. Le 15 juin 2018, un collectif de 51 personnes a fondé l'Association suisse pour la pédagogie du traumatisme (Schweizer Fachverband Traumapädagogik), posant ainsi une base importante au renforcement de cette approche en Suisse.
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Différences entre les filles et les garçons en placement extrafamilial.
Indication en fonction du sexe? Il n'existe encore guère d'étude comparative systématique sur les antécédents des filles et des garçons placés hors de leur famille. Une étude réalisée par EQUALS à partir d'un large échantillon de jeunes issus de plusieurs institutions sociopédagogiques suisses a porté sur la comparaison des données concernant les événements critiques de leurs vies, leurs antécédents de traitements psychiatriques et les motifs ayant conduit à leur placement.
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Intervenir avec humour, coaching et accompagner des jeunes dans la planification de leur avenir
Integras a organisé, à l'intention des professionnels de l'accueil institutionnel et familial ainsi que des services de placement, les offres de formation continue suivantes en langues allemande et française.
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Mais que fait donc mon enfant? Un petit guide à propos de l'autostimulation
Certains enfants présentent parfois des comportements particuliers. Ils balancent leur corps, se frappent la tÍte ou mordent leurs mains. Les parents et les accompagnants essaient de plusieurs façons de dissuader l'enfant de faire cela, mais souvent sans grand succés. Ils se sentent alors impuissants et ne savent plus que faire.
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Protection de l'enfant: Élargissement de l'obligation d'aviser en cas de menace contre l'intégrité d'un enfant
Dorénavant, lorsqu'il existe des indices concrets d'une menace contre l'intégrité physique, psychique ou sexuelle d'un enfant, il incombera non seulement au personnel enseignant et aux assistants sociaux/assistantes sociales d'en aviser l'autorité de protection de l'enfant, mais également à tous les professionnels qui, dans le cadre de leur travail, sont en contact régulier avec des enfants, par exemple les collaboratrices et collaborateurs des crèches ou les moniteurs sportifs professionnels, etc.
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Inauguration d'un nouveau foyer d'urgence à Genève: la Maison KELAS
A l’occasion de l’inauguration de la maison KELAS, unité de la Fondation Officielle de la Jeunesse qui vient compléter le dispositif d’urgence genevois en offrant huit places supplémentaires pour les enfants dès 7 ans, Sven Martin s’est lancé dans la composition d’un morceau de rap. Integras a souhaité saluer cette initiative en donnant la parole à l’auteur.
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Career2SocialWork : un projet qui jette des ponts entre recherche et terrain
Le 16 avril dernier a marqué le lancement officiel du programme. «Career2SocialWork» cherche à faciliter les échanges entre le monde de la formation et celui du travail social de terrain. L’idée générale consiste à permettre, d’une part, aux professionnels des Hautes Ecoles de passer tout ou partie de leur temps professionnel, sur une durée maximum de 24 mois, au sein d’une institution sociale par exemple, pour y mener une recherche initiée soit par l’école, soit par l’institution qui en ferait la demande. D’autre part, les professionnels de terrain ont la possibilité de rejoindre une HES pour conduire un projet (il ne s’agit pas ici de formation).
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Troubles du comportement social chez les filles - étude
Une étude soutenue par l'Union européenne (cf. www.femNAT-cd.eu) a porté sur les mécanismes à l'origine de troubles du comportement social observés chez des filles et des jeunes femmes (âgées entre 9 et 18 ans). Bien que le diagnostic de troubles du comportement social soit plus fréquent chez les garçons que chez les filles, les filles concernées présentent en règle générale un niveau d'agressivité comparativement plus élevé que les garçons.
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Fin des travaux de la Table ronde
Le délai pour les demandes d'une contribution de solidarité est écoulé. Integras a constaté avec regret que le nombre de demandes déposées jusqu'à la fin du délai imparti (31 mars 2018) est resté inférieur aux attentes (environ 9‘000 au lieu de 12‘000). Cela signifie que bon nombre de personnes concernées n'ont probablement pas réussi, malgré tout, à déposer une demande de contribution de solidarité. La peur, le sentiment d'impuissance et de honte, l'amertume et la douleur étaient sans doute trop importants.
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Coup d'oeil rétrospectif: Colloque de pédagogie spécialisée – L'école, un défi
Près de 230 personnes se sont retrouvées le 13 mars 2018 à Berne pour participer au colloque annuel de pédagogie spécialisée d'Integras. Le thème portait sur les troubles comportementaux d'enfants et d'adolescents à l'école, comportements qui poussent régulièrement non seulement les enseignantes et enseignants, mais aussi les enfants eux-mêmes aux limites de leur résistance.
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Réseau suisse des droits de l'enfant – Integras fait son entrée au comité
Lors de l'assemblée de ses membres du 21 mars 2018 du Réseau suisse des droits de l'enfant, la secrétaire générale d’Integras, Gabriele E. Rauser, a été élue au comité. Le Réseau suisse des droits de l'enfant est actif depuis 2002. L'association compte 46 organisations non gouvernementales suisses qui oeuvrent en faveur de la reconnaissance et de l'application de la Convention de l'ONU relative aux droits de l'enfant en Suisse.
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Création d'une Alliance AI: OUI au développement continu, NON au démantèlement des prestations
Plusieurs organisations et partis se sont regroupés pour former l'Alliance AI. Leur objectif: la révision imminente de la loi sur l'assurance-invalidité (LAI) doit aboutir à un réel développement continu de l'AI – et non à un démantèlement des prestations. Integras fait partie de cette alliance et mettra les questions liées à l’intégration professionnel au centre de ses préoccupations.
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Enfants/adolescents arrivés au terme de leur placement de manière régulière vs. ceux dont le placement a été interrompu.
Divergence des données sur les parcours recensées au moyen d'EQUALS. Les apports les plus récents de la recherche effectuée au moyen d'EQUALS ont porté sur les taux d'interruption (entre 25% et 45%) et sur les facteurs de risque concernant les interruptions (perte, «carrière institutionnelle», alcool et drogues) dans le domaine de l'éducation en milieu institutionnel. Les évaluations se réfèrent aux données EQUALS issues de plusieurs institutions sociopédagogiques différentes.
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Film documentaire: À l’école des philosophes
Le film «À l’école des philosophes» du cinéaste Fernand Melgar a été tourné durant la première année de scolarisation de cinq élèves en situation de handicap au sein de la Fondation de Verdeil à Yverdon (située dans la rue des Philosophes). Cédric Blanc, directeur de la Fondation de Verdeil, s'est engagé en faveur de ce projet. «À l’école des philosophes» de Fernand Melgar a été présenté le 25 janvier en ouverture des 53es Journées du film de Soleure.
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Charte de prévention : 10 principes visant à prévenir le abus sexuels, la maltraitance et d'autre formes de violation de l'intégrité
En réaction à un grave cas d'abus commis dans une institution suisse et rendu public début 2011, une douzaine d'organisations se sont réunies au sein du groupe de travail interassociatif prévention pour rédiger ensemble une Charte concernant la prévention des abus sexuels, de la maltraitance et d'autres formes de violation de l'intégrité. Integras y est également activement représentée depuis l'automne 2017.
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Bilan après une année d'activité de la KESCHA: davantage de ressources, de médiations et d’interventions de crise sont nécessaires
Zurich, le 16 janvier 2018 – Durant sa première année d’existence, le centre d’écoute et d’assistance KESCHA (www.kescha.ch/fr) est intervenu dans environ 1’100 cas de personnes concernées par une mesure de protection de l’enfant ou de l’adulte. L’Université de Fribourg a analysé l’ensemble de ces cas de manière scientifique et formule aujourd’hui trois recommandations à l’attention des APEA, des curatelles, des cantons et des communes.
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«À l’école des Philosophes», de Fernand Melgar, est le film d'ouverture des Journées de Soleure 2018
25 janvier 2018, 17h30, Reithalle, Soleure
«À l’école des Philosophes», de Fernand Melgar, ouvrira la 53e édition des Journées de Soleure. L' «École de la Rue des Philosophes» est une école de la Fondation de Verdeil, membre d'Integras.
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Vers une nouvelle prestation éducative… L’Action Educative en Milieu Ouvert Intensive !
Séparer l’enfant de sa famille n’est pas toujours la réponse adéquate lorsque celui-ci dysfonctionne dans son milieu social, voire dans son environnement familial. Dès lors, il apparaissait important pour la Fondation St-Germain d’offrir une prestation qui puisse maintenir le jeune dans son environnement, tout en ayant la possibilité d’apporter des réponses aux différents acteurs du système familial pour modifier certains de leurs fonctionnements.
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AEMO Action éducative en milieu ouvert - Fondation Carrefour
La Fondation Carrefour, créée en 1965, est une fondation privée, subventionnée par le Service de la Protection de l'Adulte et de la Jeunesse, département de l'éducation et de la famille du canton de Neuchâtel. Depuis le 1er janvier 2013, elle est la seule fondation neuchâteloise à ne travailler que dans le domaine éducatif ambulatoire. Elle comprend deux antennes AEMO (action éducative en milieu ouvert) couvrant l'ensemble du territoire cantonal et le SER (Service d'Education de Rue) travaillant selon la charte romande des travailleurs sociaux hors murs.
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Consultation sur une Institution nationale des droits humains
Integras salue la décision du Conseil fédéral de créer, en Suisse, une Institution nationale des droits humains (INDH). Notre prise de position concernant le projet de loi sur le soutien à l'institution nationale des droits de l'homme (LIDH) s'oriente selon l'objectif visant à créer une Institution nationale des droits de l'homme qui soit accessible également aux groupes de personnes particulièrement vulnérables. Soucieux d'une justice adaptée aux besoins de l'enfant, nous défendons le point de vue qu'il est nécessaire d'intégrer à l'INDH un service de médiation droits de l'enfant (ombudsman) auquel des plaintes individuelles peuvent être adressées.
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Droits de l’enfant: poursuite des projets en cours
Le secteur « droits de l’enfant » travaille sur plusieurs projets ayant tous pour but de favoriser une meilleure compréhension et une application facilitée des droits au quotidien. Le Secrétariat romand d’Integras poursuit son engagement en faveur des droits de l’enfant à travers plusieurs activités, avec l’appui du Groupe Romand des Droits de l’Enfant.
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Interruption dans le placement extrafamilial - facteurs de risque
Comme nous l'avons présenté dans la dernière newsletter, le projet EQUALS a mis en lumière un taux d'interruptions compris entre 25% et 45% sur la base d’un échantillon de différentes institutions sociopédagogiques suisses. Le taux moyen était de 35.6%. Une autre analyse statistique d'environ 600 sorties a permis de dégager les facteurs de risque suivants en termes d'interruptions de placements extrafamiliaux: décès d'une référente ou d'un référent important, nombre de placements extrafamiliaux précédents et abus de substances par les enfants et adolescents.
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KESCHA Centre d'écoute et d'assistance de l'enfant et de l'adulte
Le Centre KESCHA a démarré son activité début 2017. Integras est représentée au sein de son conseil consultatif et accompagne ses collaboratrices et collaborateurs spécialisés. KESCHA est soutenu scientifiquement par l'Université de Fribourg et continue de susciter un nombre important de demandes.
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Mémo sur l’accompagnement des enfants et adolescents non accompagnés (MNA) placés en institutions sociopédagogiques ou en familles d'accueil
L'évolution de la société et les décisions politiques au niveau national et international ont une influence sur les institutions d'éducation sociale et de pédagogie spécialisée. Ainsi, la hausse du nombre d'enfants et d'adolescents réfugiés ayant été placés ces dernières années en institutions sociopédagogiques, ne relève pas du hasard. Les placements ont souvent lieu avant même que les institutions aient pu se familiariser de façon approfondie avec ce nouveau groupe de bénéficiaires et à ses exigences, besoins et potentiels spécifiques, voir même avant d'avoir pu mettre en route les préparatifs nécessaires à leur accueil.
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Pétition contre les punitions corporelles et la violence psychologique à l'encontre des enfants
Le groupe «Non à la violence à l'encontre des enfants» demande que les punitions corporelles et la violence psychologique soient interdites également en Suisse. Le groupe a fondé une association et collecte des signatures en vue d'une pétition qui sera remise au Conseil fédéral et au Parlement. Integras fait partie des premières organisations ayant signé la pétition.
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Bilan de la mise en œuvre des Concluding Observations du Comité des droits de l’enfant
A l’occasion de la journée mondiale des droits de l’enfant, le 20 novembre, un bilan de la mise en œuvre des Concluding Observations du Comité des droits de l’enfant a été établi pour la deuxième fois par le Réseau suisse des droits de l’enfant.
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Recommandations concernant la rencontre avec d'anciens enfants des institutions
Les personnes victimes, avant 1981, de mesures de coercition à des fins d'assistance et de placements forcés hors de leur foyer familial et souhaitant faire valoir leur droit à une indemnisation financière peuvent déposer leur demande jusqu'au 31 mars 2018. Parmi les personnes concernées se trouvent aussi d'anciens enfants des institutions.
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Un point d'accueil consacré aux droits de l'enfant
Fin juin 2017, le Conseil fédéral a mis en consultation la loi fédérale sur le soutien à l'Institution nationale des droits de l'homme (LIDH). Integras salue la décision de créer une institution nationale des droits de l'homme et demande, de concert avec une large alliance d'organisations actives dans le domaine des droits de l'enfant, qu'une instance de médiation droits de l'enfant soit intégrée à l'Institution des droits de l'homme.
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Prise en charge des MNA – des pratiques prometteuses
La qualité des structures d'hébergement, de prise en charge et de formation des mineurs non accompagnés (MNA) varie de manière significative selon les cantons. Le Service Social International Suisse (SSI) a publié un catalogue des bonnes pratiques qui recense, dans divers cantons, les offres et approches de solutions qui tiennent compte de la vulnérabilité particulière des MNA.
L'école spéciale de jour intermezzo