Actualités
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Projet d'éducation « Les droits de l’enfant : tu connais ? » Les fiches sur le thème de droit au jeu et au loisirs sont maintenant disponibles !
A l’occasion de la journée internationale des droits de l’enfant et en collaboration avec la Fondation Village Pestalozzi, Terre des Hommes Suisse/Schweiz, Integras a lancé le projet : « Les droits de l’enfant : tu connais ? ».
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Les recommandations du Comité des droits de l'enfant à l’intention de la Suisse sur la mise en oeuvre des droits de l’enfant sont disponbibles depuis octobre
Parmi les 138 recommandations faites à la Suisse, le Comité des droits de l'enfant de l'ONU souligne la nécessité de prendre des mesures urgentes dans la collecte et l’analyse de données sur la situation des enfants placés et les enfants avec handicap.
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Sonate pour la bientraitance en institution
Depuis 2012, l’association Sonate (à but non-lucratif) développe le label « Sonate Bientraitance en institution » en collaboration active avec Formasanté. La mission de l’association est de promouvoir la bientraitance en institution. Dans un premier temps, ce label était centré sur les établissements médico-sociaux (EMS) pour les personnes âgées. Dès 2015, sur l’impulsion d’institutions socio-éducatives dans la protection de l’enfance, la démarche a été adaptée permettant à ces institutions d’obtenir le label.
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Journée des droits de l’enfant – Action carte postale avec la Poste Suisse
Integras a saisi l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant pour lancer une action de solidarité en collaboration avec la Poste Suisse. Cette année, nous avons voulu mettre en avant les amitiés épistolaires.
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« Care Leaver erforschen Leaving Care » – Qu’y a-t-il après le foyer ou la famille d’accueil
Un projet de recherche et de développement participatif de la FHNW. Quels sont les besoins des jeunes gens qui quittent une institution éducative stationnaire ou une famille d’accueil pour une transition réussie vers une vie autonome ? Dans le cadre du projet de recherche « Care Leaver erforschen Leaving Care », la Haute école de travail social FHNW, en collaboration avec des jeunes adultes, a cherché à répondre à cette question. Pendant une période de trois ans, quinze Care Leavers ont étudié leur situation de vie en collaboration avec des travailleuses et travailleurs sociaux et des spécialistes.
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EQUALS : À quelles évolutions liées à la pandémie faut-il s’attendre dans les institutions stationnaires de l’aide aux enfants et à la jeunesse ?
Depuis la deuxième vague, les données EQUALS relatives à la charge psychique des enfants et adolescents accueillis dans ces institutions fournissent un tableau préoccupant, jamais observé auparavant.
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Bases légales pour les prestations pour Care Leaver allant au-delà de la majorité
L'ampleur de l'aide apportée aux Care Leaver pendant la période de transition vers l'indépendance en Suisse dépend du canton concerné. Il en va de même pour le type de service, son étendue et sa durée. C'est une réalité qui donne à réfléchir. Le centre de compétences Leaving Care a publié fin juin 2021 une cartographie cantonale sur les bases légales relatives aux prestations allant au-delà de la majorité.
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Une première suisse : la voix des enfants et des jeunes intégrée dans le processus de présentation des rapports périodiques aux Comité des droits de l’enfant !
Environ 400 enfants et adolescents de différentes régions de Suisse ont abordé leurs droits dans des ateliers et des événements. L’opinion des enfants sur leurs droits, leurs souhaits et requêtes sont désormais résumés dans le rapport sur les enfants et les jeunes et, pour la première fois en Suisse, sont inclus dans la procédure de présentation de rapport au Comité des Nations Unies des droits de l'enfant.
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Concept 360° : l’école vaudoise en marche vers l’inclusion
Dans le canton de Vaud, l’émergence de problématiques relatives à l’intégration des élèves à besoins particuliers, la mise en œuvre de la loi sur la pédagogie spécialisée (LPS, 2015) et la volonté du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (DFJC) de promouvoir l’égalité des chances pour l’ensemble des élèves ont été à l’origine de la réalisation d’un concept cantonal à visée inclusive : le Concept 360°.
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1–3 septembre 2021 : Conférence EuSARF – The perspective of the child
La conférence de cette année présentera des études de tous les continents sur les problèmes non résolus de la protection de l'enfance et de la jeunesse ainsi que des modèles et des solutions innovantes. 20 Care Leaver peuvent participer à la conférence gratuitement ! Chercheurs/chercheuses de sujets recherché•es !
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Projet de recherche « Les droits des enfants dans la poche »
Les enfants ne peuvent exercer leurs droits que s'ils et elles les connaissent. Suivant cette idée de base, la Haute école spécialisée de Suisse orientale OST a lancé le projet « Les droits des enfants dans la poche » en collaboration avec UNICEF Suisse et Liechtenstein et la HEP Lucerne. L'idée centrale du projet est de concevoir une application numérique de manière participative avec des enfants de 6 à 12 ans, qui fournit des informations attrayantes sur les Droits des enfants des Nations unies et aide les enfants à exercer ces droits.
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Journée de débat général 2021 : Consultation des enfants et des jeunes vivant en institution ou en famille d’accueil !
Le Comité des Droits de l’Enfant des Nations Unies organise la Journée de débat général 2021 sur la thématique des droits des enfants bénéficiant d’une protection de remplacement. Les enfants, jeunes, et expert•es partout dans le monde sont invité•es à partager avec le Comité leurs expériences de la protection de remplacement ou du système de protection de l’enfance.
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KESCHA: Soutien psychosocial aux parents lors les placements extra-familiaux
De nombreux parents dont les enfants sont placé•es ont appelé le KESCHA. Ils/elles se trouvaient souvent dans une situation de crise grave et cherchaient un soutien. Integras recommande, comme le fait le KESCHA, que les parents soient de plus en plus perçu•es comme un groupe d'acteurs et qu'ils/elles reçoivent un soutien psychosocial.
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Une interface entre les milieux professionnels et le Domaine travail social de la HES-SO
La Commission tripartite romande a été créée pour assurer la coordination de la formation pratique avec des représentant•es des employeurs et des employé•es des institutions de Suisse romande. Aujourd’hui, cette Commission discute de projets impliquant le Domaine travail social de la HES-SO avec les milieux professionnels comme par exemple la révision des plans d’études des filières de Bachelor et de Master en travail social.
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De nouveaux standards pour le placement familial à partir de 2021 !
En Suisse, l'accueil familial (familles d’accueil) est un domaine du travail social qui s'impose de plus en plus comme un service central et se développe encore. Au cours d'un processus de deux ans, la Commission d'experts sur l’accueil familial a formulé huit standards et un comité consultatif d'expert·es - composé d'enfants et de parents d'accueil, d'expert·es en recherche sur les enfants placé·es et d'autorités cantonales - a discuté et examiné ces standards. Nous nous réjouissons de vous les présenter l'année prochaine !
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Rapport sur la personne de confiance
Si la notion de personne de confiance est mentionnée dans l’Ordonnance sur le placement d’enfant, force est de constater que son sens et sa portée restent très difficiles à cerner, et encore plus à mettre en œuvre. Partant de ce constat, Integras a décidé d’entreprendre une étude sur le thème de la personne de confiance, en vue d’y apporter un éclairage basé sur les expériences développées par les professionnel·les du terrain, ainsi que sur le point de vue des enfants en situation de placement.
Rapport sur la personne de confiance
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Conférences en ligne
Retours sur le moment d’échange en ligne et la présentation du rapport « La crise du coronavirus perçue par les jeunes vivant en institution de protection de l'enfance et de la jeunesse (CorSJH) »
Jeudi, 12 novembre 2020, 13h30-15h00
Lorsque, à partir de mars 2020, l’Europe est devenue le foyer central du COVID-19 et que le virus a été déclaré comme pandémie mondiale, de nombreuses enquêtes sur le retentissement psychosocial pour les enfants, les jeunes et leur famille ont été lancées. Aucune de ces enquêtes cependant n’a pris en compte spécifiquement la situation des jeunes vivant en institution, alors qu’il s’agit pourtant d’une population particulièrement vulnérable.
Il nous a donc paru extrêmement important de valoriser leur point de vue.
Cet automne, nous avons présenté les résultats du rapport CorSJH lors de deux événements en ligne et en avons discuté avec différent·es expert·es germanophones le 01.10.2020 et de la Suisse latine le 12.11.2020.
Les participant·es ont montré un grand intérêt pour la perception de la crise du coronavirus du point de vue des enfants et des jeunes vivant en institution de protection de l'enfance et de la jeunesse. Ils et elles ont également apprécié la formulation d'approches qui pourraient être développées pour faire face à la crise du coronavirus et à des crises similaires à l'avenir.
Les échanges en ligne ont été l’occasion de discutions constructives et de partages de pratiques. Les réactions que nous avons reçues ont confirmé l’intérêt pour continuer à travailler sur ce sujet !
Petit film pour un retour
Suivez-nous sur LinkedIn et regardez le petit film pour un retour sur les échanges et éléments importants:
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Plateforme de placement extrafamilial 2021: 26 janvier 2021
Colloque en ligne ZOOM : inscrivez-vous dès maintenant
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Integras au congrès SSPPEA sur « Les défis des temps modernes en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent »
Integras se penche actuellement sur la question de l’interdisciplinarité à la croisée des domaines des soins et de l’éducation sociale. Un groupe de travail en commun avec la Société suisse de psychiatrie et psychothérapie d'enfants et d’adolescents (SSPPEA) réfléchit ...
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« Comment nous le voyons » – Une étude sur la participation dans le cadre stationnaire
« Comment nous le voyons » La perspective des enfants placé·e·s comme point de départ d'un développement de qualité ? est un projet de recherche et de développement de la ZHAW, Travail Social en coopération avec l'association professionnelle Integras. Il examine les principaux domaines et conditions d'une participation réussie à l'éducation à domicile et se concentre sur les expériences et les préoccupations des jeunes.
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La crise du Covid-19 est à la fois une crise éthique et une opportunité
La plupart d'entre nous vivent une pandémie pour la première fois de leur vie. Aucun·e d'entre nous n'était vraiment préparé·e à cela. Et maintenant, nous ne savons pas vraiment ce qui va se passer ou comment cela va se passer.
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« TAKE OFF » – un projet de tutorat permet un soutien à bas seuil pour les personnes quittant le système de soins
Les jeunes adultes qui quittent leur famille d'accueil ou leur foyer (= Care Leaver) doivent faire face à divers défis. Beaucoup d'entre eux sont heureux d'avoir une personne de contact pendant la transition vers l'âge adulte à laquelle ils et elles peuvent s'adresser si nécessaire et recevoir un soutien rapidement et facilement. C'est exactement ce que le projet de mentorat TAKE OFF rend possible. Il s'agit d'un service volontaire développé par d'anciens enfants placés en famille d'accueil.
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Projet de recherche sur les enfants placé·e·s en famille d’accueil – pas de retard à cause du coronavirus
Le projet national « Enfants placé·e·s en famille d’accueil – prochaine génération » est en bonne voie. Le besoin de recherche a été analysé et des priorités ont été fixées. Trois grands projets de recherche seront mis au concours à la fin de l’été.
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Centre de compétence Leaving Care: Argumentaire pour le Leaving Care
L'ensemble des arguments offre une orientation sur le thème de la sortie de l'assistance sociale en Suisse. Les acteurs de la politique, des associations et de l'administration, mais aussi du terrain, doivent pouvoir se renseigner sur la situation, les besoins, les domaines de développement, les projets et les services dans le domaine de la sortie de l'hôpital. En outre, l'argumentation peut être utilisée comme document de base pour les demandes de financement aux fondations.
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«THEMA» Édition spéciale : La crise du Corona
Comment pouvons-nous maintenir les relations et les liens en cas de crise ? Quelles expériences ont été acquises en matière de replacement en famille et quelle est la signification des droits de l'enfant dans la crise ? Neuf articles passionnants sur les premiers résultats de la pratique et de la recherche dans le domaine du travail social.
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Enquête INTEGRAS: Les préoccupations socio-politiques des institutions de protection de l'enfance et de la jeunesse
Integras a interrogé en 2019 ses membres dans toute la Suisse sur ce qu’ils considèrent comme les principaux défis et évolutions à l’heure actuelle. Les institutions ont par ailleurs été invitées à dire où elles estiment qu’il est nécessaire d’agir, à l’échelle cantonale ou fédérale, et ce qu’elles voient comme des points positifs de l’aide aux enfants et à la jeunesse. L’enquête donne cependant des indications claires.
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Guide «Explorer les droits de l’enfant placé»: La bientraitance
Sur le sujet de la bientraitance, il y a un chapitre dans notre guide «Explorer les droits de l’enfant placé – 30 cartes d’orientation pour la pratique». Nous sommes heureux de vous présenter ici ce chapitre à titre d'exemple de lecture.
Notes de publication
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Homestory
Integras dresse le portrait de ses membres: «Nous souhaitons montrer la diversité de l’éducation sociale et de la pédagogie spécialisée, ainsi que les développements et des défis qu’elles traversent»
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