Points d'intersection, points d'union, points de rupture?!

La démarche consistant à placer un enfant ou un jeune dans une institution ou dans une famille d'accueil doit être motivée, préparée et accompagnée. Sa réussite réside dans le fait d'associer l'enfant ou l'adolescent-e aux processus de décision. Depuis la ratification de la Convention de l'ONU sur les droits de l'enfant, l'information des enfants et de leurs parents ainsi que la notion de participation sont passées
au premier plan.
Pour faire en sorte que les enfants et adolescents ne vivent plus le processus de placement comme un point de rupture, mais comme un point d'union.