Actualités
Nous vous informons des nouveautés de l'association professionnelle et des informations spécialisées concernant le placement extra-familial d'enfants et de jeunes.
Un siècle d’Integras : images et temps forts de l’Assemblée générale et de la célébration du jubilé
Un siècle d’engagement en faveur des enfants et des jeunes, des échanges riches et de précieux souvenirs : la semaine dernière, nous avons célébré le 100e anniversaire d’Integras aux côtés de nos membres, invité·e·s et compagnon·ne·s de route.
Standard Grisons 2026 (Bündner Standard 2026)
Comment éviter que le service de signalement ne devienne une « boîte à lettres de mouchards »
Du point de vue d’Integras, des canaux de signalement clairs sont un élément central des concepts de protection dans le domaine de l’éducation sociale et de la pédagogie spécialisée. Le standard Grisons 2026 montre comment les organisations peuvent saisir et traiter professionnellement les violations de limites. Integras a cherché à savoir comment un service de signalement pouvait apporter du soutien, fournir une orientation et ne pas être perçu comme une « boîte à lettres de mouchards ».
3,7 placements en moyenne
Ce que révèle le rapport JAEL et ce qu’il signifie pour le développement de la qualité
Dans l’aide stationnaire à la jeunesse, les enfants et les jeunes connaissent en moyenne 3,7 placements – et même plus de 10 pour certains. L’actuel rapport final JAEL montre à quel point les placements instables, les problèmes psychiques et la participation sociale à long terme sont étroitement liés. À l’assemblée générale d’EQUALS, des professionnel·le·s de la pratique et de la recherche se sont interrogés sur la manière de rendre visible et de développer la qualité de l’aide aux enfants et à la jeunesse.
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Cet article est disponible uniquement en allemand
Grandir sans violence
Le point de vue d’une jeune concernée sur l’éducation sans violence, désormais en vigueur
Enfin, le principe de l’éducation sans violence entrera en vigueur le 1er juillet. Il s’agit d’une avancée majeure pour la protection des enfants et des jeunes en Suisse, qui concrétise ainsi son engagement à les protéger contre toute forme de violence, conformément à la Convention relative aux droits de l’enfant.
À cette occasion, Integras propose de revenir sur les réflexions de Wanda Coelho, jeune Care leaver ayant contribué activement au dernier colloque national d’éducation sociale et pédagogie spécialisé consacré à l’éducation sans violence et aux violences invisibles.
Rétrospective de l’après-midi spécialisé « Mettre en œuvre la pédagogie de la Social Team Academy (STA) »
« Dire ce qui va bien ET … (et pas mais) »
Comment renforcer l’engagement individuel et collectif dans les équipes socio-éducatives ? Lors d’un après-midi spécialisé animé par des étudiant·e·s de la STA, les participant·e·s ont découvert des approches concrètes – comme les contrats d’apprentissage individuels ou la posture de coach – pour encourager la responsabilisation, la motivation et la dynamique d’équipe.
Prise de position : Pénurie de personnel qualifié dans le domaine extrafamilial
Soutenez notre cause avec le logo de votre organisation
La pénurie de personnel qualifié dans le domaine extrafamilial n’est pas un problème abstrait – elle a des répercussions directes sur la qualité de vie des enfants et des jeunes. En collaboration avec la Commission nationale d’expert·e·s d’Integras, nous avons formulé six revendications centrales.
Rétrospective du deuxième colloque national d’éducation sociale et de pédagogie spécialisée
« Toutes les blessures ne sont pas visibles »
Les 17 et 18 mars s’est déroulé à Berne le deuxième colloque national d’éducation sociale et pédagogie spécialisée sur le thème de l’éducation sans violence avec un focus sur les violences invisibles.
Analyse de la prise de position de l'UDC sur le système scolaire suisse
En janvier 2026, une prise de position sur le système scolaire suisse a été publiée, s'appuyant sur des études et des enquêtes réalisées par l’UDC. Integras a examiné les sources citées. Notre analyse montre que certaines conclusions ne peuvent être tirées des études ou occultent des facteurs contextuels importants, notamment en ce qui concerne l'inclusion et les besoins éducatifs particuliers.
Neue EQUALS-Factsheets: Wie Jugendliche ihre Unterbringung erleben
Cet article est disponible uniquement en allemand
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